- 發布人：教務處
- 時間👏：2019-10-15
- 點擊：896
- 來源：教務處
各系部✍🏻：
為科學評價和考核教師的教學質量和水平，進一步改進教學工作🪺，提高人才培養質量，我處決定將於2019年11月29日-12月06日開展2019-2020學年第一學期教師教學質量考評工作，現將具體事宜通知如下：
一、考評範圍
2019-2020學年第一學期承擔教學任務的校內外專兼職教師。
二、考評領導小組
組 長：田誌良
組 員🍵𓀓：劉素芬 趙誌峰 郜瑞東 胡 軍 張維西
崔德琨 段紅喜 王雲青 段鵬飛
測評工作人員🚵🏻♂️：教務處幹事、系部秘書、輔導員。
本學期教學質量考評工作由教務處組織，各系部配合共同完成🩺。
三、考評內容及方法
此次教學質量考評分學生測評（占比60%）、系部測評（占比20%）🛀🧓🏿、督導（主管教學的副院長、教務處處長、教務處副處長、督導組）測評（占比20%）三部分😤。校內外兼課兼職教師按課程歸屬參加教研室測評活動。
（一）學生測評
學生測評由教務處組織、系部助理、秘書和輔導員配合組織各班學生在網上進行🕋。為了保證教學質量考評的科學👨👩👧👧、公正🧑🤝🧑、公開、透明，特要求如下：
1.本次測評要求17級、18級、19級大專生以及15級👨🚀、16級🔂、17級🐬、18級🧟♂️、19級五年製學生參加，以班級為單位進行。
2.計分采用去掉10%最高分、10%最低分後的分值之和除以余下學生數的平均值的辦法，平均值即為教師實際得分⛹🏿♀️；人數少於20人（含20人）的班級，學生全部參加測評🫵🏽，計分采取全部學生的加權平均分即為教師的實際得分。
3.各系部學生測評工作分組及時間安排如下：
測評時間為11月29日至12月06日。各系測評負責人協調好測評時間和測評地點並聯系輔導員組織學生參加測評，確保本項工作順利進行。
第一組🧗🏿：經貿管理系🧙🏽♀️；測評負責人☃️：劉 旭♨️✪；
第二組🫱🏻🪙：建築工程系；測評負責人❣️：劉青山；
第三組：信息工程系；測評負責人🚓：王 彬→；
第四組：機電工程系；測評負責人：杜迎春；
第五組🥷🏿：醫藥技術系；測評負責人👩🌾：齊長青；
（二）系部測評
系部評價由各系部自行安排🙍🏿，評價結束後將每位教師折合前的分數上報教務處。各系部測評包括🤾🏽♂️：系部主任（含副主任）評價（占比50%）和部門教師（包括外聘教師）互評（占比50%）兩部分。測評用表為《沐鸣平台教師測評表》（見附件1）。
（三）督導測評
督導測評由教務處組織。各教學部門領導依據教學常規檢查、聽課、期中檢查、期末總結等相關環節內容定性🚳、量化評分，填寫《沐鸣平台教師測評表》。
（四）考評結果匯總
教務處在“教學質量考評領導小組”直接領導下👩🏿🎨，對學生測評🌎、系部測評、督導測評三部分進行匯總🧛🏽♂️。教師教學質量考評分滿分100分，教師教學質量考評分=學生測評（占60%）+系部評價（占20%）+領導評價（占20%）👩🏭。
四⚙️👨🦯、註意事項
（一）學生測評結果與系部評價結果是教師教學質量考評的最重要的依據，請各系部認真負責、把關，保證結果客觀🖥、公正、公平，。教務處和督導室屆時將參與並抽查，發現人為因素造成的與實際結果不符情況🪰，報沐鸣，給予嚴肅處理。
（二）所有評價原始資料由各系部負責存檔👰🏻🕵🏼♂️。
五、其它
（一）所有上交教務處的材料要求紙質版和電子文檔各一份🧑🏻🦯，將電子文檔發到張珈曉老師OA郵箱並將紙質版交給張珈曉老師。
（二）評價材料上交截止時間為2019年12月13日。
附件一 沐鸣平台教師測評表
附件二 教師課堂教學質量網上評價活動—告同學書
附件一🧑🏽🍳🧝♂️：
沐鸣平台教師測評表（2019-2020-1）
系部__________________ 評價人類別🪰：□督導 □本部門主任 □本部門教師
|
考核項目 |
教師姓名 |
評價 等級 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教學目的10分 |
1.教學目的明確👩🎤，職業能力為核心組織教學，指導教學全過程 2.智能、思想的目的，符合課程標準要求和學生實際
|
A（10-9） B（8-6） C（5-4） D（4-3） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教學內容 25分 |
1.教學內容正確😝、掌握熟練，無知識性錯誤 2.重點突出💇♀️、難點講解透徹，理論聯系實際 3. 知識容量適度，學生能接受 4. 重視啟發學生思維、培養學生創造性和能力，教書育人 |
A（25-23） B（22-19） C（18-17） D（16-14） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教學方法 40分 |
1.導入新課自然、流暢💺、新穎，註意新舊知識銜接 2.方法靈活、恰當使用教具，課堂活躍👩🏿✈️，能激發學生學習興趣✋🏼，集中學生註意力 3. 精講巧練✬🏋🏻，講練結合好，教給學生學習方法，“教學做一體”，體現學生主體作用 4.講授條理清楚，語言簡潔🧎🏻♂️➡️、準確、生動📍，使用普通話，教態自然大方 5.板書設計合理、工整規範，無錯別字 6.課堂小結能突出重點🔨，自然過渡到下節課內容👨🏿🍳，教學結構緊密，時間分配恰當，不拖堂 |
A（40-36） B（35-30） C（29-25） D（24-23） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教學效果25分 |
1.教學結構緊密🈴💘，時間分配恰當，利用率高，不拖堂 2.面向全體🐦🔥，控製課堂👩🏽💼，維持秩序，註意反饋調節 3.課堂氣氛熱烈，學生興趣濃厚🔻，達到較好效果 4.課堂口頭答問、練習正確率高 5.達到教學目的，按時完成教學任務，課外作業適當 |
A（25-23） B（22-20） C（19-17） D（16-15） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小計 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
附件二：
2019-2020學年第一學期
教師課堂教學質量網上評價活動
告 同 學 書
親愛的同學們🚕：
學生對任課教師的課堂教學質量進行客觀公正的評價🚴，是學校評價教師教學質量的重要依據🫃🏻，也是促進教師教學水平提高的重要手段🫶🏽⛑️。本學期的課堂教學質量評價工作將於11月29日-12月06日進行。評價結果由系統自動統計處理，任課教師均不掌握各位同學的具體評價情況🧑⚖️，教務處會在教師提交本學期課程成績後再對其公布評價分。請同學們實事求是地對任課教師的課堂教學質量進行客觀公正的評價。
評價時請按如下程序進行操作：
1.通過沐鸣網站或教務處網站進入教務管理系統。也可以通過瀏覽器輸入網址“http://222.223.57.98:8000/”直接進入；
2.在“用戶名稱”欄輸入你的學號，比如：1234567⏺，在“用戶口令”欄輸入你的口令(註：忘記口令的同學可聯系本系部教學秘書查詢)；
3.登陸成功後🧒🏿，將出現系統的公告界面👩✈️，此時表示你已經進入系統。將鼠標移到“教學質量評價”，系統自動出現下拉菜單，下拉菜單顯示的是你本學期所有修讀的課程；
4.點擊選中其中的一門課程進入評價，出現評價的主界面.
5.每條評價指標的右邊點擊下拉菜單選擇相應的評價等級，直到所有的評價內容都評價完畢，點擊“保存”按鈕保存對當前課程的評價結果，註意👨🏽🍳：在本學期所有課程評價完成前👩🏽🦲，請不要點擊“提交”按鈕；
6.從左上角的下拉菜單選擇其它課程繼續課程的評價（如果當前課程所有評價指標選擇完畢後，點擊“保存”按鈕系統將會自動跳轉到下一門課程）🧄。在所有要評價的課程全部評價結束後🏅，點擊“提交”按鈕🪚，向教務處提交你的最終評價結果🍾，本學期課程評價結束。評價系統和成績系統相連接✣，學生必須對本學期所有課程進行評價，否則將不能在網上查詢考試成績。如有問題請致電7557914找張老師咨詢🐶。